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教育，是一場(chǎng)跨越時(shí)空的堅(jiān)守與傳承，它如同一條涓涓河流，潤(rùn)物無(wú)聲，代代滋養(yǎng)。從蒙昧到文明，教育始終高燃著燭照之火。因?yàn)槔斫猓�所以熱�?ài)；因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)守；因?yàn)閳?jiān)守，所以傳承。我的家族三代人的教育故事平凡而普通，似教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)洪流中一朵小小的浪花，但明亮清澈，初心不改；激情澎湃，豪氣干云。

回溯往昔，我的爺爺是一位20世紀(jì)50年代師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，1952年走上了人民教師的神圣崗位。在那個(gè)物質(zhì)短缺、精神匱乏的年代，他以非凡的毅力與熱情，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，用知識(shí)的光芒點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)學(xué)子的心靈。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，照耀在鄉(xiāng)村的小道上時(shí)，爺爺早已踏上了前往學(xué)校的路途。他不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還要兼顧學(xué)生們的日常生活，還常常自掏腰包，為學(xué)生們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和必要的生活物資。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間幾十年過(guò)去了，爺爺已經(jīng)從一個(gè)青春洋溢的青年變成了滿頭白發(fā)的老人，但他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)卻從未改變。每每回憶起講臺(tái)上的日子，爺爺常說(shuō)，感謝國(guó)家給了我機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，我既然站在那里，就必須盡己所能，教書育人，讓更多的娃娃讀書認(rèn)字，勤奮、勤奮、再勤奮。直到現(xiàn)在，爺爺還時(shí)常與老學(xué)生、老同志們相互聯(lián)系、彼此關(guān)心、互致問(wèn)候，大家跨越地理的阻隔，重拾往昔的師生情、同窗誼，共同回憶往昔、分享幸福，重新搭建起了一座連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁，讓教育的溫暖與力量跨越時(shí)空的界限，得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。

盡管隨著工作的調(diào)動(dòng)，爺爺先后前往組織部、紀(jì)檢監(jiān)察等多個(gè)部門任職，但始終情系教育，難以割舍。最后一個(gè)工作崗位選擇了回歸，回到黨校工作，將黨的事業(yè)與教育事業(yè)融為一體，直至退休。

教育書寫人生，人生不舍筆墨。爺爺一直筆耕不輟，退休后加入了滄州市作家協(xié)會(huì)，寫下的《回憶馬回臺(tái)》、《無(wú)有與四有》、《情滿重陽(yáng)》、《耄耋老人的手機(jī)生活》等多篇文章在各級(jí)報(bào)紙刊發(fā)，通過(guò)文字，回憶往昔、感慨今朝，描繪生活、分享幸福，不僅記錄了時(shí)代的變遷，更傳遞了生活的智慧與溫情，讓教育的精神在文字間生生不息，歷久彌新。

在爺爺精神的感召下，我的父母也相繼投身教育事業(yè)，用各自的方式詮釋著對(duì)教育的一往情深。

我的爸爸是一名師范學(xué)校畢業(yè)生，畢業(yè)后分配到一所小學(xué)工作。盡管在三尺講臺(tái)的教師生涯比較短暫，但那段歲月成為他心中最寶貴的記憶，每當(dāng)提及，眼中總閃爍著對(duì)課堂的無(wú)限眷戀、對(duì)教育的無(wú)限深情。他閑來(lái)總愛(ài)講起：“我工作第一年就代表學(xué)校說(shuō)課，在全市得了獎(jiǎng)！”那是爸爸剛踏入教育殿堂，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境和充滿求知欲的學(xué)生們，他心中充滿了無(wú)限的憧憬和動(dòng)力。為了一次說(shuō)課比賽，他反復(fù)研讀教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能緊扣主題，生動(dòng)有趣。夜深人靜時(shí)，辦公室里常常還亮著他那盞孤獨(dú)的臺(tái)燈，陪伴他的是厚厚的教案和滿桌的參考資料。他不斷模擬授課，調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)態(tài)，甚至細(xì)微到每一個(gè)手勢(shì)和表情，只為在比賽中展現(xiàn)出最佳狀態(tài)。1993年，他在省教育廳主辦的《小學(xué)生必讀》上刊發(fā)了文章，前些日子，竟然無(wú)意找了出來(lái)。三十多年，書頁(yè)已經(jīng)泛黃，但锃锃鉛字依舊，他如獲至寶，喜悅之情溢于言表。聽(tīng)爸爸的描述，能深切地感受到他對(duì)教育的不舍情節(jié)。直到現(xiàn)在，他又重返教育崗位，堅(jiān)守著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，時(shí)常寫些文章在各級(jí)教育刊物發(fā)表，詮釋初心，表達(dá)熱愛(ài)。

至于媽媽，就有點(diǎn)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的意思了，雖然跨界到教育，但在全家中，在教育戰(zhàn)線堅(jiān)持工作最久。從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域到教育領(lǐng)域，她的選擇，與家庭的教育理念一脈相承，書寫著對(duì)職業(yè)教育價(jià)值的堅(jiān)定信仰。在職業(yè)教育被大多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)不看好的時(shí)候，她懷揣著盡一份綿薄之力的想法，投身其中。她說(shuō)，職業(yè)教育是一種獨(dú)特的教育類型，職業(yè)院校不是“二流學(xué)校”，每一份職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值，而教育的力量，在于喚醒學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們走向自信與成功。媽媽對(duì)教育的熱愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在課堂上和實(shí)訓(xùn)基地里，更滲透在她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)中。她經(jīng)常在課后與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀。在她的影響下，學(xué)生們不僅技能過(guò)硬，而且品德優(yōu)良，深受用人單位的好評(píng)。現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)桃李滿天下。每當(dāng)節(jié)假日收到來(lái)自全國(guó)各地學(xué)生的祝福和感謝時(shí)，她總會(huì)感慨萬(wàn)分地說(shuō)，“教會(huì)孩子們掌握一門本領(lǐng)、找回自信、實(shí)現(xiàn)成才，就是我工作意義的體現(xiàn)。”一路走來(lái)，她以出色的工作，表達(dá)著對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛(ài)。

“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在祖輩與父輩的熏陶下，我內(nèi)心深處種下的教育種子一直在生根發(fā)芽。懷揣著教書育人的理想，我目前就職于滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，這是首批中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位。父母全力支持，并囑咐我，教師不是一份簡(jiǎn)單的職業(yè)，肩膀上扛起的是沉甸甸的責(zé)任，是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的期許，是社會(huì)對(duì)于人才的渴盼。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”教育對(duì)我潛移默化中的影響，是對(duì)靈魂的喚醒，對(duì)精神的塑造。作為教師隊(duì)伍的新人，雖然我目前不直接參與教學(xué)，但行政工作同樣是教育事業(yè)不可或缺的一部分。良好的行政管理是保障教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校整體水平的重要基石，要始終將服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)作為自己的工作宗旨，努力為師生們創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、高效的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。同時(shí)，更要關(guān)心師生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀況，經(jīng)常與他們溝通交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，只有真正了解師生的需求和困惑，才能更好地為他們服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作”。在學(xué)校的這片沃土上，我不僅致力于專業(yè)知識(shí)的傳授學(xué)習(xí)，更將立德樹(shù)人作為自己的使命與擔(dān)當(dāng)。我從習(xí)近平總書記關(guān)于教育的相關(guān)論述中堅(jiān)定信仰，明確方向，汲取力量，深知教師不僅是智慧之光的傳遞者，更是學(xué)生心靈的燈塔，引領(lǐng)他們航行于人生的廣闊海域。我堅(jiān)持把理想信念內(nèi)化于心、外化于行，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走。我大力弘揚(yáng)教育家精神，深研細(xì)悟?qū)�業(yè)技能，堅(jiān)決做到言傳身教、因材施教、樂(lè)教善教。我時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)自我鞭策，力求在言傳身教中，讓學(xué)生感受到教育的溫暖與力量，為學(xué)生樹(shù)立做人、做事、做學(xué)問(wèn)的榜樣。

在新的起點(diǎn)上，我將繼續(xù)秉承家族的教育情懷，以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，投身于教育事業(yè)之中。我將緊跟時(shí)代步伐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育能力，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的良師益友，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。在這條與教育相伴的旅途中，我將不忘初心、牢記使命，讓教育的光芒照亮更多人的未來(lái)。

呂修平 滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教師